ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор Андріївського ліцею № 1
Донецької селищної ради
Ізюмського району Харківської області
___________Любов ЧАГОВЕЦЬ
31.08.2026
ПЛАН РОБОТИ
МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ
КЛАСІВ
АНДРІЇВСЬКОГО ЛІЦЕЮ № 1 ДОНЕЦЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ
РАДИ ІЗЮМСЬКОГО РАЙОНУ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
НА 2026-2027 НВЧАЛЬНИЙ РІК
Голова МО : Зоя
ПИВОВАРОВА
Секретар : Олена КРИШНЯ
Андріївка
2026
МЕТОДИЧНА ТЕМА, над якою працює
методичне
об'єднання вчителів початкових класів «Формування та розвиток ключових
компетентностей здобувачів початкової освіти засобами сучасних
педагогічних технологій»
МІСІЯ:
· сучасна методична підтримка
викладання у початковій школі відповідно до професійних стандартів вчителя
· діяльнісний підхід у
забезпеченні якості освіти на засадах розвитку педагогічної майстерності;
ВІЗІЯ:
·
упровадження сучасних педагогічних технологій в освітній
процес;
·
розвиток професійних компетентностей вчителя
початкових класів.
Засідання 1
Тема:
Організаційно-методичне забезпечення інноваційної діяльності вчителя початкових
класів у новому навчальному році
Форма
проведення: установочний інструктивно-методичний воркшоп /
педагогічне коло
Мета:
розлянути ключові нормативно-правові та організаційно-методичні засади
функціонування початкової школи у 2026–2027 н.р., проаналізувати виконання
плану за минулий рік, опрацювати вимоги оновленого Держстандарту та засади
академічної доброчесності для забезпечення ефективного старту навчального року.
|
№
з/п
|
Зміст
роботи
|
Термін
|
Відповідальні
|
|
1.
|
Звіт про роботу методичного об’єднання вчителів
початкових класів за 2025–2026 навчальний рік та затвердження плану роботи
М/О на 2026–2027 н.р.
|
Серпень 2026
|
Голова М/О
|
|
2.
|
Аналітичний огляд інструктивно-методичних
рекомендацій МОН України щодо організації освітнього процесу в початковій
школі у 2026–2027 н.р. та безпекових умов навчання.
|
Серпень 2026
|
Заступник директора з НВР
|
|
3.
|
Опрацювання оновленого Державного стандарту
початкової освіти (постанова КМУ від 26.12.2025 № 1810) та нової Типової
освітньої програми для 1–4 класів у контексті перспективного планування.
|
Серпень 2026
|
Голова М/О, члени М/О
|
|
4.
|
Академічна доброчесність як основоположний
принцип інноваційної діяльності педагога та формування етичних цінностей у
молодших школярів.
|
Серпень 2026
|
Члени М/О
|
|
5.
|
Практичний інтенсив: Особливості ведення школьної
документації, електронних журналів та прозорості формувального оцінювання НУШ
у новому навчальному році.
|
Серпень 2026
|
Вчителі початкових класів
|
Завдання
членам методоб’єднання:
- Опрацювати
нормативно-правове забезпечення та інструктивно-методичні листи МОН
України на 2026–2027 н.р.;
- Ознайомитися з
ключовими положеннями та орієнтирами оцінювання за новим Держстандартом (№
1810) для перспективного планування;
- Дотримуватися
принципів академічної доброчесності в професійній діяльності та освітньому
процесі;
- Забезпечити
належне проведення Першого уроку та адаптаційних заходів на початку року.
Засідання 2
Тема: Інноваційні
підходи до створення освітнього середовища, сприятливого для розвитку здобувача
освіти
Форма
проведення: панорама методичних ідей / кейс-стаді
Мета:
дослідити та розробити інноваційні моделі трансформації освітнього простору
початкової школи, що сприяють безбар'єрності, психоемоційній підтримці,
розвитку пізнавальної активності та успішній адаптації першокласників.
|
№
з/п
|
Зміст
роботи
|
Термін
|
Відповідальні
|
|
1.
|
Трансформація освітнього середовища НУШ:
створення безбар'єрного, безпечного та стимулюючого простору для розвитку
кожної дитини.
|
Жовтень 2026
|
Члени М/О
|
|
2.
|
Інтеграція технологій соціально-емоційного та
етичного навчання (СЕЕН/СЕН) і практик ментального здоров'я в щоденний
простір класу (ранкові зустрічі, куточки стабілізації).
|
Жовтень 2026
|
Класні керівники
|
|
3.
|
Результати моніторингу адаптації першокласників
до шкільного життя та осередків освітнього середовища.
|
Жовтень 2026
|
Шкільний психолог, вчителі 1-х класів
|
|
4.
|
Практикум: "Простір відновлення та осередки
активності" — презентація ефективного зонування класних кімнат у
дистанційному, змішаному та очному форматах.
|
Жовтень 2026
|
Вчителі початкової ланки
|
|
5.
|
Планування та підготовка до проведення Тижня
початкової школи.
|
Жовтень 2026
|
Усі учасники М/О
|
Завдання
членам методоб’єднання:
- Систематично
застосовувати відновлювальні практики та вправи для підтримки ментального
здоров'я учнів;
- Оновити
зонування навчального середовища відповідно до засад безбар'єрності та
вимог НУШ;
- Взаємовідвідувати
уроки колег з метою вивчення досвіду організації освітнього простору.
Засідання 3
Тема:
Інноваційні методи формування ключових умінь і способів мислення молодших
школярів
Форма
проведення: методичний аукціон / тематичний день
Мета: опанувати
методичні прийоми та інноваційні технології формування критичного, креативного,
логічного та математичного мислення учнів, розвитку наскрізних умінь Нової
української школи.
|
№
з/п
|
Зміст
роботи
|
Термін
|
Відповідальні
|
|
1.
|
Розвиток критичного та системного мислення
здобувачів початкової освіти засобами діяльнісного підходу та технології
"Six Thinking Hats" (Шість капелюхів мислення).
|
Січень 2027
|
Голова М/О
|
|
2.
|
Конструювання та алгоритм розробки
компетентнісних задач (з життєвим контекстом) для формування математичної та
міжпредметної компетентностей.
|
Січень 2027
|
Члени М/О
|
|
3.
|
Майстер-клас: "Впровадження
STEM/STEAM-підходів на інтегрованому курсі «Я досліджую світ» та уроках
мовно-літературної галузі".
|
Січень 2027
|
Вчителі 3–4 класів
|
|
4.
|
Практикум: Розвиток підприємливості, фінансової
грамотності та дослідницьких умінь під час розв'язання ситуативних вправ.
|
Січень 2027
|
Члени М/О
|
|
5.
|
Формування "Банку компетентнісних та
кейсових завдань" для учнів 1–4 класів.
|
Січень 2027
|
Усі учасники М/О
|
Завдання
членам методоб’єднання:
- Поповнювати
загальний банк компетентнісних та міжпредметних задач;
- Інтегрувати
елементи критичного мислення та STEM-проекти у навчальний процес;
- Вчителям, що
атестуються, підготувати відкриті заходи із застосуванням інноваційних
методів мислення.
Засідання 4
Тема:
Сучасні освітні технології та цифрові інструменти в системі інноваційного
навчання молодших школярів
Форма
проведення: ярмарок цифрових технологій / педагогічний
інтенсив
Мета:
розширити практичний арсенал використання цифрових сервісів, штучного інтелекту
та гейміфікованих платформ для активізації пізнавальної діяльності молодших
школярів та оптимізації роботи вчителя.
|
№
з/п
|
Зміст
роботи
|
Термін
|
Відповідальні
|
|
1.
|
Використання можливостей штучного інтелекту (ШІ)
та онлайн-генераторів (kazka.fun, Childdevelop тощо) для диференціації та
персоналізації навчання.
|
Березень 2027
|
Члени М/О
|
|
2.
|
Гейміфікація освітнього процесу: практичні кейси
застосування інтерактивних платформ (Wordwall, Kahoot!, mozaBook,
LearningApps) на уроках у початковій школі.
|
Березень 2027
|
Вчителі початкових класів
|
|
3.
|
Цифрова безпека та медіаграмотність молодших
школярів: формування безпечної поведінки в електронному середовищі.
|
Березень 2027
|
Члени М/О
|
|
4.
|
Самопрезентація досвіду вчителів, які атестуються
у 2026–2027 н.р.: "Мої цифрові та методичні знахідки".
|
Березень 2027
|
Педагоги, що атестуються
|
|
5.
|
Психолого-педагогічний супровід дітей з ООП із
застосуванням асистентських цифрових технологій.
|
Березень 2027
|
Фахівці супроводу, вчителі інклюзивних класів
|
Завдання
членам методоб’єднання:
- Впроваджувати
цифрові інструменти та ШІ для створення наочностей і дидактичних
матеріалів;
- Дотримуватися
санітарних норм та правил медіабезпеки під час використання гаджетів у
початковій школі;
- Підготувати
матеріали з досвіду роботи вчителів, які атестуються.
Засідання 5
Тема:
Аналіз результативності впровадження інноваційних методів навчання та
визначення перспектив діяльності МО
Форма
проведення: підсумковий діалог / коло ідей
Мета:
проаналізувати динаміку досягнень здобувачів освіти та ефективність
застосованих інноваційних методів у 2026–2027 н.р., визначити сильні сторони,
виклики та сформулювати стратегічні завдання М/О на наступний навчальний рік.
|
№
з/п
|
Зміст
роботи
|
Термін
|
Відповідальні
|
|
1.
|
Підсумковий звіт керівника М/О про
результативність виконання плану роботи за 2026–2027 навчальний рік.
|
Травень 2027
|
Голова М/О
|
|
2.
|
Звіт вчителів: "Динаміка формування ключових
компетентностей та наскрізних умінь у здобувачів освіти 1–4 класів".
|
Травень 2027
|
Вчителі 1–4 класів
|
|
3.
|
Панорама досягнень: Моніторинг результатів участі
молодших школярів у Всеукраїнських та Міжнародних інтерактивних конкурсах,
олімпіадах.
|
Травень 2027
|
Заступник директора з НВР
|
|
4.
|
Аналіз адаптації та готовності випускників 4-х
класів до навчання в основній школі (5 клас) за результатами підсумкових
підсумків та діагностики.
|
Травень 2027
|
Психолог, вчителі 4-х класів
|
|
5.
|
Продуктивний брейнштормінг: Визначення
пріоритетних напрямів та формування перспективного плану діяльності ШМО на
2027–2028 навчальний рік.
|
Травень 2027
|
Усі учасники М/О
|
Завдання
членам методоб’єднання:
- Систематизувати
власні методичні напрацювання за рік у портфоліо;
- Скласти
пропозиції до перспективного плану ШМО на 2027–2028
навчальний рік;
- Спланувати
самоосвітню діяльність та курсову підготовку на 2027–2028 навчальний рік.
